Macedo, Laécio Nobre de, et al. “SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS E RECURSOS DIGITAIS PODEM POTENCIALIZAR A APRENDIZAGEM DE CONCEITOS ALGÉBRICOS?”. South American Journal of Basic Education, Technical and Technological , vol. 6, nº 1, agosto de 2019, https://teste-periodicos.ufac.br/index.php/SAJEBTT/article/view/2200.