O JOGO, A GAMIFICAÇÃO E O LÚDICO NO ENSINO DE GEOGRAFIA DURANTE A PANDEMIA DA COVID-19
DOI:
https://doi.org/10.47418/uaquiri.vol3.n1.2021.5136Palavras-chave:
Jogos, Gamificação, Lúdico, Geografia, EnsinoResumo
O presente trabalho é referente ao uso de jogos didáticos, construídos a partir da plataforma digital Wordwall, como recurso didático nas aulas remotas de Geografia, durante o ano de 2020, correspondente ao período pandêmico, para turmas de 7º ano do Ensino Fundamental – Anos finais, da Escola Municipal São Cristóvão, localizada na periferia da cidade do Recife-PE. Nesse trabalho procurou-se explorar o lúdico através dos jogos para alcançar o interesse dos estudantes pelos objetos de aprendizagem da Geografia, dispostos no currículo da Rede Municipal, por meio da Aprendizagem Baseada em Jogos e da Gamificação.
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