Chamada para Dossiê Temático: "Produções de sentidos e práticas de ensino de português"

23-03-2026

Produções de sentidos e práticas de ensino de português em diferentes olhares O ensino de português é um campo de disputas teórico-metodológicas em que pesquisadoras e pesquisadores, ao longo do tempo, vêm desenvolvendo reflexões sobre práticas de ensino e propostas de compreensão de aprendizagens relacionadas ao português em diferentes abordagens, tais como: língua materna, língua estrangeira, segunda língua, língua adicional, língua de herança etc.

Essas configurações de ensino e de aprendizagem visam a atender às necessidades linguísticas de diferentes sujeitas e de sujeitos que perfomatizam a língua portuguesa em variadas práticas de sociabilidades, a exemplos de brasileiras e de brasileiros que aprenderam o português como língua materna ou como segunda língua, além de pessoas de outras nacionalidades, pessoas surdas e pessoas indígenas.

Desse modo, este dossiê objetiva receber resultados de pesquisa relacionados ao tema “Produções de sentidos e ensino de português em diferentes perspectivas” nos formatos artigos, ensaios, entrevistas, resenhas de livros, traduções e relatos de experiências que discutam possibilidades de ensino de português em diferentes perspectivas.

Organizadores:

Prof. Dr. Shelton Lima de Souza (Ufac)

Prof. Dr. Raimundo Nonato de Pádua Câncio (Ufopa)

Datas importantes: