DIONYSIO, Renata Barbosa; FURTADO, Luciana Andréia Rodrigues. XX É 20?:: QUANDO O ENSINO DE MATEMÁTICA PARA SURDOS SE TORNA UM ESPAÇO SEMIÓTICO DE CONSTRUÇÕES LINGUÍSTICAS. Communitas, [S. l.], v. 3, n. 5, p. 86–97, 2019. Disponível em: https://teste-periodicos.ufac.br/index.php/communitas/article/view/2651. Acesso em: 14 dez. 2025.