ELEMENT CONSTITUTING THE PEDAGOGICAL IN AN EDUCATIONAL INSTITUTION:
dialogue as mediation with the world of life
Keywords:
Learning, Dialogue, MediationAbstract
This work had as object of study the dialogue as a constituent element of the pedagogical doing, in a classroom of Elementary School, of a Teaching Institution in the city of Bananeiras-PB. Our objective was to understand how the dialogue bases the pedagogical making in one of the educational spaces of the school. In the qualitative research, we used as research instruments the semistructure interview and participant observation. The subjects were the manager, the pedagogical coordinator and an educator. The constructed data were analyzed from the categories 'dialogue' and 'pedagogical do'. We find that doing is characterized as a creative activity that transforms the educational practice through learning focused on the learner and their real life experience.
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