UM MODELO DIDÁTICO DO GÊNERO TEXTUAL CRÔNICA JORNALÍSTICA
DOI:
https://doi.org/10.29327/216343.5.1-10Palavras-chave:
Crônica Jornalística. Gêneros textuais. Interacionismo Sociodiscursivo.Resumo
Com o objetivo de conhecer as especificidades que caracterizam o gênero textual crônica jornalística, elaboramos um modelo didático do referido gênero, o qual apresentamos neste artigo. A escolha pela crônica ocorreu devido ao fato desse gênero tratar de temas que retratam o cotidiano, de acontecimentos presentes e de interesse da sociedade, temas que podem ser eixos organizadores do ensino e da aprendizagem da língua portuguesa em sala de aula da educação básica, pela aproximação das temáticas constituídas nas crônicas com a vida dos alunos. O aporte teórico-metodológico que conduziu nosso trabalho se formou a partir dos preceitos do Interacionismo Sociodiscursivo. Os resultados evidenciam características como: esfera e a prática social da qual participa o gênero, a função sócio-comunicativa e os elementos que formam a infraestrutura textual da crônica jornalística.
Referências
BAKHTIN, M. Estética da criação verbal. Tradução Maria Ermantina Galvão G. Pereira. 4. ed. São Paulo/SP: Martins Fontes, 2003.
BARROS, E. M. D. Transposição didática externa: a modelização do gênero na pesquisa colaborativa. Raído, v. 6, n. 11, 2012, pp. 11-35.
BRONCKART, J. P. [et al]. Atividade de linguagem, textos e discurso: por um interacionismo sociodiscursivo. Tradução Anna Rachel Machado e Péricles Cunha. 2. ed. São Paulo: EDUC, 2009.
COSTA, S. R. Dicionário de gêneros textuais. Belo Horizonte. Autêntica Editora, 2008.
DUVIVIER, G. “O Carnaval de rua é um milagre que aconteceu apesar de tudo e todos”. In: Folha de São Paulo on line – 13/02/2017 – Colunistas. Disponível em https://goo.gl/ vweLPT. Acesso em 10/03/2017.
LIMA, S. A. O gênero textual crônica nas práticas escolares da leitura e da escrita. Maceió: EPEAL, 2010
MARCUSCHI, L. A. Gêneros textuais: definição e funcionalidade. In: DIONISIO, A. P.; MACHADO, A. R.; BEZERRA, M. A. (Orgs.). Gêneros textuais e ensino. Rio de janeiro: Lucerna, 2002.
MARCUSCHI, L. A. Produção textual, análise de gêneros e compreensão. São Paulo: Parábola Editorial, 2008.
MELO, J. M. de. A Crônica. In: MELO, J. M. de. Jornalismo opinativo: gêneros opinativos no jornalismo brasileiro. Campos do Jordão: Mantiqueira, 1985.
PONDÉ, L. F. “Abandonados, ‘os burros’ sentem que seu esforço cotidiano não tem valor”. In: Folha de São Paulo on line – 16/01/2017 – Colunistas. Disponível em https://goo.gl/ WEXxLD. Acesso em 10/03/2017.
PONDÉ, L. F. “Falta de grana mata o amor porque ele perece diante da falta de horizontes”. In: Folha de São Paulo on line – 30/01/2017 – Colunistas. Disponível em https://goo.gl/ nMnR9i. Acesso em 10/03/2017.
ROJO, R.; BARBOSA, J. P. Hipermodernidade, multiletramentos e gêneros discursivos. São Paulo. Parábola, 2015.
TUZINO, Y. M. M. Crônica: uma intersecção entre o Jornalismo e Literatura. Disponível em: https:// goo.gl/RRiQti. Acesso em 24/08/09.
VARELLA, D. “Glúten, lactose e outras modas”. In: Folha de São Paulo on line – 04/02/2017 – Colunistas. Disponível em https://goo.gl/ BjPbQm. Acesso em 10/03/2017.
VARELLA, D. “Mal posso acreditar que as festas acabaram”. In: Folha de São Paulo on line – 07/01/2017 – Colunistas. Disponível em https:// goo.gl/NYdmwb. Acesso em 10/03/2017.
