v. 7 n. 16 (2023): PRÁTICAS EDUCATIVAS RETRATADAS EM EXPERIÊNCIAS E PESQUISAS

Dossiê Temático

• A EXCLUSÃO DE DISCENTES COM DEFICIÊNCIAS E AS POSSIBILIDADES DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA PARA UMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA

  Branda Emilly Rocha Martins, Antoniele Silvana de Melo Souza, Elcimar Simão Martins

  4-17

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• A IMPORTÂNCIA DA LEITURA PARA O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO E SOCIAL DA CRIANÇA

  Karen Yasmim Alves Oliveira, Naianne Costa da Silva, Meiry Fernandes da Silva

  18-28

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• A PARTICIPAÇÃO DA FAMÍLIA NA FORMAÇÃO DO JOVEM INSTITUCIONALIZADO NO SISTEMA SOCIOEDUCATIVO

  Maria Alice Cabral Costa, Vívian Martins Motta, Cristina Miyuki Hashizume

  29-42

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• A PERSPECTIVA DE GÊNERO E RAÇA NOS LIVROS DE HISTÓRIA (PNLD 2019-2022)

  Maria Christina Silveira Araújo Lima, Ana Vitória Batista da Silva, Isaíde Bandeira da Silva

  43-55

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• AS PESQUISAS SOBRE A FASE DO ASSOCIATIVISMO DOCENTE NO BRASIL

  Danusa Mendes Almeida, Antonia Rozimar Machado e Rocha

  56-72

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• O CURSO NORMAL REGIONAL DE PENDÊNCIAS diálogos sobre feminização do magistério (Rio Grande do Norte, 1889-1989)

  Rute Moura de Melo do Nascimento, Sara Raphaela Machado de Amorim

  74-88

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• O TRABALHO DOCENTE EM UNIDADES SOCIOEDUCATIVAS análises cartográficas

  Cecília Raquel Climério da Costa, Maria Clara Hilário Toscano Meneses, Cristina Miyuki Hashizume

  89-103

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• A RELAÇÃO ENTRE SEXUALIDADE, ESCOLA E SUJEITO notas Queers

  Allan Henrique Bacelar da Silva

  104-117

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• CIDADANIA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES(AS) NO TEMPO PRESENTE desafios e perspectivas

  Nilson Rodrigues Borges de Sousa, Pedro Alves da Silva, Joselma Ferreira Lima e Silva

  118-131

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• ATIVIDADES RÍTMICO-EXPRESSIVAS QUE MOTIVAM E ENGAJAM experiências bem-sucedidas em formação de professores

  Sammia Castro Silva, Francisco Daniel Ferreira Dantas

  132-143

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• DAS MEMÓRIAS ÀS HISTÓRIAS a literatura de Conceição Evaristo e entrelugares de disputas afirmativas

  Elenice De Paula

  144-158

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• GESTÃO PEDAGÓGICA DA EDUCAÇÃO ESCOLAR da formação aos desafios cotidianos

  Roberta Kelly Santos Maia Pontes, Vitória Marques Monteiro, Rafaela de Oliveira Falcão Freitas

  159-171

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• O ENSINO DE CIÊNCIAS E A EXPERIMENTAÇÃO perspectivas dos professores dos anos finais do ensino fundamental sobre as práticas experimentais

  Iasmin Rute de Souza Coelho, Francisco Adjedam Gomes Oliveira, Francione Charapa Alves

  173-188

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• O ESTÁGIO NA EJA NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO PARA AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS

  Luís Carlos Ferreira, Tiago Morais de Freitas

  189-205

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• PATRONESSES DAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE CAJAZEIRAS-PB (1969-1999)

  Débia Suenia da Silva Sousa

  206-219

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• PRÁTICAS PRETAGÓGICAS MOVIMENTANDO O CURRÍCULO ESCOLAR SISTEMATIZADO

  Cláudia de Oliveira da Silva, Lúcia Maria da Silva, Samuel Morais Silva

  220-231

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• PRÁTICAS SEXUAIS E ASPECTOS MORAIS categorias emergentes da revisão sistemática de literatura

  Isabela de Oliveira Fogaça, George Miguel Thisoteine, Andre Luiz Gellis

  232-246

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• PROJETO DE VIDA NO NOVO ENSINO MÉDIO o estado do conhecimento

  Heryson Raisthen Viana Alves, Khadidja Karen Monteiro Assunção Torres, Zacarias Marinho

  247-259

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• ANÁLISE DA CATEGORIA “CRISE DA APRENDIZAGEM” PROPOSTA PELO BANCO MUNDIAL

  Jociene Araujo Lima, Emanuela Rutila Monteiro Chaves

  260-271

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• DESENVOLVIMENTO INFANTIL E A APRENDIZAGEM estudo de caso no curso de Pedagogia

  Naira Paiva Farias

  272-283

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• PRIMEIROS SOCORROS NO ENSINO FUNDAMENTAL o que os professores sabem

  Ivania Pereira da Silva, Josiane do Nascimento da Silva

  284-299

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• PET E ENSINO reflexividade e pesquisa na formação inicial de futuros docentes

  Thaís de Sousa Florêncio, Lenice Sales de Moura

  303-313

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