Vol. 8 No. 2 (2020): Dossiê Temático: Linguagens, Fronteiras e Interculturalidades

APRESENTAÇÃO

Dossiê Linguagens, fronteiras e Interculturalidades

Maria de Jesus Morais, Elder Andrade de Paula
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DOSSIÊ

Valeria a pena decolonizar as terminologias da mbira?

Micas Orlando Silambo
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Percepções da canção “Sou fronteira” uma análise a partir de sua narrativa verbal

Raildo Brito Barbosa
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Currículo e culturas subalternizadas em alguns países da América Latina

Emilly Ganum Areal, Valda Inês Fontenele Pessoa, Maria de Jesus Morais
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Culturas, identidades e territórios a reinvenção dos conceitos mediados pela linguagem

Ana Beatriz Santos dos Anjos, Yvonélio Nery Ferreira
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Identidade territorial e movimentos sociais no blog “Eu na floresta” uma perspectiva geográfica

Karolini de Oliveira
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Os Huni Kuin e a luta contra o colonialismo de estado na fronteira Acreana

Jairo de Araújo Souza
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Interculturalizarte

Juliana Canuto da Costa, Adilson Crepalde, Silvana Tobias Oliveira
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Racialização da ciência e do espaço em práticas interculturais

Raquel Alves Ishii
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Brincadeiras espaços de interações e subjetivações

Márcia Barroso Loureto, Valda Inês Fontenele Pessoa

15
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ARTIGOS

“Prazer, sou o MHD” reflexões sobre nomes próprios, identidades e equívocos em documentos de migrantes refugiados

Raquel Heckert César Bastos
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ACT OF READING, ACTS OF IMAGINATION: READERS CHARACTERS IN MADAME BOVARY personagens leitores em Madame Bovary

Hêmille Raquel Santos Perdigão
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Política nacional de alfabetização o foco na literacia e o silenciamento do letramento

Jânio Nunes dos Santos, Adriana Cavalcanti dos Santos, Viviane Caline de Souza Pinheiro
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DIDACTIC-PEDAGOGICAL PROCEDURES IN LEARNING READING IN THE SCHOOL ENVIRONMENT

Francisco Menezes da Silva
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A mulher vista pelos direitos sociais na legislação infraconstitucional brasileira pós-constituição de 1988

Venicius Meneses Moreira, Pablo Regis Andrade
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A amizade infantil e a tirania do mundo dos adultos em “A ilha dos gatos pingados”

Pedro Paulo Gomes Santos
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Percursos de uma pós-graduanda a desconstrução e a ressignificação de conceitos

Kathyene de Paula Fernandes
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A importância e a formação do professor-leitor

Cynthia de Fátima Sousa Oliveira Moura, Antônia Aparecida Lima Lopes
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Gêneros textuais digitais e as atividades de linguagens em sala de aula

Evando Luiz e Silva Soares da Rocha
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A inscrição parresiástica do dizer sobre a educação nacional efeitos de verdade e de subjetivação

Márcia Michele, Antonio Genário
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Marcadores conversacionais de modalidade deôntica e volitiva uma proposta de classificação com base na tipologia das modalidades de Hengeveld

André Silva Oliveira
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A comunicação na educação de bebês quando falar com os bebês significa singularizar para humanizar

Simone Silveira dos Santos, Suely Amaral Mello
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RESENHAS

Medieval History: perspectives and discussions.

Yuri Borges
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CYBERCULTURE'S AGE, DIGITAL NARRATIVES AND CURRICULUM, EDUCATIONAL POTENTIALITIES DIALOGUES OTHERS FOR HUMAN TRAINING IN TIMES OF THE SOCIAL DISTANCING

Nádson Araújo dos Santos, Adriana Cavalcanti dos Santos
- Pdf (Português (Brasil))
Conversando sobre novas práticas para quebrar preconceitos em relação aos povos indígenas

Ketlen Lima de Souza, Selmo Azevedo Apontes
- Pdf (Português (Brasil))

APRESENTAÇÃO

Dossiê Linguagens, fronteiras e Interculturalidades

DOSSIÊ

Valeria a pena decolonizar as terminologias da mbira?

Percepções da canção “Sou fronteira” uma análise a partir de sua narrativa verbal

Currículo e culturas subalternizadas em alguns países da América Latina

Culturas, identidades e territórios a reinvenção dos conceitos mediados pela linguagem

Identidade territorial e movimentos sociais no blog “Eu na floresta” uma perspectiva geográfica

Os Huni Kuin e a luta contra o colonialismo de estado na fronteira Acreana

Interculturalizarte

Racialização da ciência e do espaço em práticas interculturais

Brincadeiras espaços de interações e subjetivações

ARTIGOS

“Prazer, sou o MHD” reflexões sobre nomes próprios, identidades e equívocos em documentos de migrantes refugiados

ACT OF READING, ACTS OF IMAGINATION: READERS CHARACTERS IN MADAME BOVARY personagens leitores em Madame Bovary

Política nacional de alfabetização o foco na literacia e o silenciamento do letramento

DIDACTIC-PEDAGOGICAL PROCEDURES IN LEARNING READING IN THE SCHOOL ENVIRONMENT

A mulher vista pelos direitos sociais na legislação infraconstitucional brasileira pós-constituição de 1988

A amizade infantil e a tirania do mundo dos adultos em “A ilha dos gatos pingados”

Percursos de uma pós-graduanda a desconstrução e a ressignificação de conceitos

A importância e a formação do professor-leitor

Gêneros textuais digitais e as atividades de linguagens em sala de aula

A inscrição parresiástica do dizer sobre a educação nacional efeitos de verdade e de subjetivação

Marcadores conversacionais de modalidade deôntica e volitiva uma proposta de classificação com base na tipologia das modalidades de Hengeveld

A comunicação na educação de bebês quando falar com os bebês significa singularizar para humanizar

RESENHAS

Medieval History: perspectives and discussions.

CYBERCULTURE'S AGE, DIGITAL NARRATIVES AND CURRICULUM, EDUCATIONAL POTENTIALITIES DIALOGUES OTHERS FOR HUMAN TRAINING IN TIMES OF THE SOCIAL DISTANCING

Conversando sobre novas práticas para quebrar preconceitos em relação aos povos indígenas

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