v. 1 n. 02 (2020): Revista Geadel
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Convidamos a tod@s os interessad@s a refletirem, neste volume, sobre as ações teórico-práticas levantadas por pesquisadores brasileiros acerca do ensino-aprendizagem de língua(gens).
Em consonância com Freire (1987), acreditamos que os espaços acadêmicos devem servir “para o além de” na possibilidade de construir maneiras de intervenção social e na possibilidade de criar diferentes estratégias para agir diante do (con)viver, do sentir e do (im)possível que se pode se tornar possível.